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2014年暑期新初一数学衔接课程招生简章
时间:2014-05-14 14:02 来源:纳思书院 分类:学习方法 浏览次数:37次

小学成绩不是初中的通行证:
很多家长认为,孩子在小学阶段养成了较好的学习习惯,通过不断努力升入重点初中,应该让孩子在暑假放松一下,甚至有些家长还认为初中一年级可以不用太紧张,这就大错特错了。事实上,成绩的小学生有70%都成为了成绩平庸的中学生。的小学成绩不是初中的通行证!
 
初中数学学习特点之“高、大、上”
“高”高起点。如果说,小学时的数学,还基本是一种“语文叙述+数学计算”式的应用题的话,那么,初一时的数学,则已实实在在是一种数学语言的叙述了。在起平点上高高跃起,满黑板都是X、Y、Z和真正的几何图形。
“大”大难度。小学时的数学,还只是从“有(已知)”中推出“无(未知)”,那么,初一时的数学,则要求从“有(已知)”中推出“无(几何的辅助线,代数的方程式)”,然后再算出“有(答案)”,多转了好几个弯。
“上”提前上。初中学习新知识的时间只有两年。三年的知识两年学完,后一年直接复习。很多知识都是提前上的。时间的压缩意味着速度的加快,学习过程的提前。
 
初中生活的两张面孔
初一:适应与自卑:初二:奋起与直追;初三:白云与黑土。
进入初一学习,孩子迅速从分化出两种心态,一种是适应心态,往往这样的孩子都是在暑期经过衔接课程的训练,从学习方法和知识储备方面有了充分的准备,一种是自卑心态,原来的班级前几名,到这里次考试排名考后,在失落和自卑的泥潭当中无法自拔。初中二年级学生心理发育相对成熟,一部分学生乘胜追击,成绩遥遥领先,一部分学生幡然醒悟,开始努力,有20-30%可以在初中二年的学习中赶上来。初中三年级两级分化已经非常严重。52%的初中生面临走向社会,无法继续升学。
长年执教初一数学的老师说:“学生们上了初一,在刚开始学数学时会出现不适应。必须设法在小学数学与初中数学之间架设一座桥梁,才会帮助同学们尽快适应初中数学。”
 
领先一步,步步领先
初中数学五大模块,三十三小节,低切入点,从小数和初数的衔接开始切入,用20讲的课程完成整个初中一年级数学衔接与预习。保证轻松应对初中数学的所有学习难点。
 
课程规划
照顾到小六的内容,衔接课的内容也主要从数、方程、图形及初中常考到规律及数学思想方法等方面入手,这样会让学生觉得不那么突兀。

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